Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị

316

Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị

Tác giả: Reena Bhandari & Jayanthi Narayan biên tập

Nhà xuất bản Dân Trí

Giọng đọc: nhiều người đọc

Phần 1: Giới thiệu về khuyết tật

Hiểu được trẻ khiếm thị đa tật bao gồm trẻ mù điếc

Phần 2: Phát hiện và Can thiệp sớm

Can thiệp sớm

Phần 5: Đánh giá giác quan

Đánh giá chức năng thị giác

Đánh giác chức năng của thính giác

Đánh giá chức năng của xúc giác

Phần 4: Giao tiếp

Phát triển giao tiếp sớm ở trẻ khiếm thị đa tật

Sử dụng biểu tượng hữu hình để tăng cường giao tiếp

Phương pháp bổ trợ và thay thế phương tiện giao tiếp

Phần 5: Phát triển chương trình

Làm việc

Các hoạt động ngoại khóa dành cho trẻ khiếm thị đa tật

Chương trình giáo dục cá nhân

Đánh giá sinh học

Phần 6: Các chiến lược can thiệp

Giới thiệu về tích hợp giác quan

Những kỹ năng học đường với trẻ khiếm thị đa tật

Mọi hành vi đều có ý nghĩa

Phần 7: Chương trình cho người vị thành niên

Giao tiếp và ngôn ngữ

Phần 8: Hưởng ứng sự quan tâm của những người chăm sóc

Phần 9: Pháp luật và chương trình quản lý

Phát triển và quản lý chương trình